E4～作者, 汐見稔幸～《优秀孩子的心灵教育》（2006,9/10）

内容简介
比起所谓的智能教育，人格养成、心灵教育更形重要。日汐见稔幸，日本育儿教父，强调人格养成和心灵教育的重要性，认为在孩子学会说话之前培养人性至关重要。他指出，早期教育不应
仅限于提高孩子的解答能力和应考能力，而应注重培养孩子的想象力、协调力、企画力和直觉力。汐见稔幸认为家庭是最佳的教育场所，育儿的目标是培养孩子的自主性，使他们具备积极勇敢的态度，能够迎接未来的各种挑战。他提出了培养孩子自主性的四大关键：探索活动、求知欲、游戏和父母的守护。当父母能够理解和实践这些原则时，家庭生活将充满和谐与快乐，这才是真正的心灵教育。
心灵教育具有三大特性：
1. 培养优秀孩子的生存能力，包括智慧、计划安排能力、自立心、上进心、丰富的情感和良好的沟通能力等，这些能力是成为领袖的重要特质，父母可以在家庭教育中激发。
2. 在0至3岁的教育黄金时期，为孩子奠定未来成功的基础，为他们预约未来的幸福。
3. 陶冶身心健全的孩子，通过简单明了的育儿原则，尊重孩子的个性和意愿，培养感性丰富的身心灵，让孩子充满自信和快乐地生活。